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Causa expectación el eclipse solar entre los tlaxcaltecas

  • Lorena TEMOLTZIN
  • en Local

HAY INTERÉS CIENTÍFICO: AUTORIDADES EDUCATIVAS

Los alumnos crearon telescopios y visores para observar el fenómeno natural

Con telescopios y visores construidos por alumnos de distintos niveles educativos fue observado este lunes el eclipse solar en el Instituto Tecnológico de Apizaco (ITA) y en otras escuelas que fueron capacitadas por la Academia Aeroespacial de Tlaxcala, esto por la expectación que causó este fenómeno natural.

Al respecto, el coordinador de la Academia Aeroespacial en México, con sede en Tlaxcala, Marcos Núñez George, destacó que la presencia de cientos de alumnos interesados en observar el eclipse, muestra el interés científico que existe entre la población y que debe ser aprovechado, desde edades tempranas.

Resaltó que es necesario dar continuidad a la capacitación de los estudiantes tlaxcaltecas, con el uso de otras asignaturas como geometría, que contribuyan al fomento de este interés entre los alumnos, para presenciar próximos fenómenos naturales y generar la inquietud de estudio y especialización en temas astronómicos o científicos.

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología remitió visores especiales para observar el eclipse. / Héctor LORENZO

El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología remitió visores especiales para observar el eclipse. / Héctor LORENZO

Mencionó que en los siguientes meses, la Academia Aeroespacial continuará con capacitaciones en las instituciones educativas interesadas en contar con asesoría en el tema de la observación de fenómenos naturales como el eclipse.

Sin embargo, reconoció que el reto será dotar del material necesario a las escuelas tlaxcaltecas, pues la entidad fue la única sede en México con la capacidad instalada con pantalla, internet y auditorio que les permitió mantener el contacto con alumnos de otras sedes.

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“Ahora debemos generar y actualizar nuestro propio material, además de apoyar a los hijos de tlaxcaltecas en Estados Unidos de Norteamérica, porque allá también son marginados y no reciben todos sus materiales para el estudio”, señaló.

Para observar el avance del eclipse, se instaló una pantalla gigante en la explanada del centro de Idiomas del ITA. / Héctor LORENZO

Para observar el avance del eclipse, se instaló una pantalla gigante en la explanada del centro de Idiomas del ITA. / Héctor LORENZO

En este sentido, comentó que se pondrán como meta la construcción de nuevos telescopios, pues al sumarse a los trabajos el ITA y otras instituciones de educación superior, buscarán contar con equipos robotizados y de mayor capacidad como los radio-telescopios.

Agregó que “el hombre que va a llegar a la luna en estos momentos es un niño y en Tlaxcala estamos preparando a nuevas generaciones interesadas en destacar en temas aeroespaciales”.

Reconoció el esfuerzo que realizaron las instituciones educativas en Tlaxcala para no suspender actividades y mejor orientar a los estudiantes para una observación segura del eclipse solar, lo que despertó inquietudes entre el alumnado.

En capacitaciones previas, con el apoyo de personal del ITA y en transmisiones en directo con alumnos de Estados Unidos de Norteamérica (EE. UU.), los alumnos de distintas escuelas de Tlaxcala, conocieron métodos para determinar el avance del eclipse y la medición de su magnitud.

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El eclipse de este lunes convocó a estudiantes de diferentes edades en el Instituto Tecnológico de Apizaco, quienes fueron orientados sobre este fenómeno por el coordinador de la Academia Aeroespacial en México, con sede en Tlaxcala, Marcos Núñez George. / Héctor LORENZO

El eclipse de este lunes convocó a estudiantes de diferentes edades en el Instituto Tecnológico de Apizaco, quienes fueron orientados sobre este fenómeno por el coordinador de la Academia Aeroespacial en México, con sede en Tlaxcala, Marcos Núñez George. / Héctor LORENZO

Después construyeron con cajas sus visores, además de los que fueron remitidos por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), para que los estudiantes de secundaria a universidad, pudieran observar y documentar el eclipse solar.

Con apoyo de una empresa de telefonía celular, se instaló una pantalla gigante en la explanada del centro de Idiomas del ITA, para seguir las transmisiones en vivo de distintas sedes de EE. UU. y el avance del eclipse, pues los alumnos, ya contaban con conocimientos para realizar mediaciones y cambios de temperatura, así como de radiación solar, para la realización de estadísticas.

 

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