En el primer consejo técnico una vez inaugurado el ciclo escolar, los docentes abordaron el tema de perfección del Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC), conocieron y externaron opiniones acerca de las disposiciones para una nueva organización y desarrollo de las sesiones de los consejos en las que se verán reflejadas las sugerencias que realizaron a la SEP, entre otras cosas.
Además, cada docente trabajó con los resultados de la evaluación diagnóstica de su grupo y con la información que ofrecen las encuestas aplicadas a las niñas, niños y adolescentes (NNA) y padres de familia que, de manera anticipada, su director o supervisor escolar les solicitó sistematizar.
Con ello, identificarán a los alumnos que requieran apoyo para que, mediante un trabajo colaborativo con otros docentes, identifiquen fortalezas, individuales y de grupo, que les permitan generar nuevas prácticas para su atención.
En este mismo bloque, reflexionaron sobre la mejora escolar a partir de la observación de un video y de todas las actividades realizadas en esta sesión y, con ello, harán los ajustes necesarios a su PEMC para determinar en consenso qué se cambia y qué se queda de las acciones de su Programa, para tener una versión final.
Además de una autoevaluación de la sesión, realizaron una línea del tiempo que muestra los aspectos representativos de la fase ordinaria a desarrollar durante el ciclo escolar 2019-2020, con el propósito que desde el inicio de esta fase, el colectivo y las autoridades educativas cuenten con esta información que les permita prever situaciones como la relacionada con la de organización del trabajo interniveles en la próxima sesión.
ALGUNOS PUNTOS DE PEMC
Entre los puntos que trataron los decentes están: Perfeccionar el Programa Escolar de Mejora Continua con las evaluaciones diagnósticas, no dejar a nadie atrás y a nadie fuera del máximo logro de aprendizajes.
Así mismo, el trabajo con la información de la evaluación diagnóstica del grupo y de las encuestas de sus NNA y padres de familia, sistematizadas.
Del mismo modo, identificación de los NNA que requieren apoyo educativo y de la situación de sus grupos que les permitan generar nuevas prácticas para su atención.
El cambio educativo que está en marcha en nuestra escuela, el proyección del video “El secreto de lo grande está en lo pequeño-Stephen Covey” y ajustes necesarios a los objetivos, metas y acciones de su PEMC para tener la versión final de este.
- Los docentes realizaron una línea del tiempo que muestra los aspectos representativos de la fase ordinaria a desarrollar durante el ciclo escolar 2019-2020.
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