/ miércoles 16 de diciembre de 2020

Acerca SNTE herramientas alternativas

Para la ayuda en las clases a distancia

En el acercamiento a las herramientas que ayuden en las clases a distancia, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), acerca el Aprendizaje basado en proyectos, como recomendación para aplicarlo con los estudiantes de nivel básico.

Por ser una alternativa para el periodo lectivo, la Sección 31 y 55 del SNTE en Tlaxcala compartieron el planteamiento en sus redes sociales.

De acuerdo con el SNTE, el Aprendizaje basado en proyectos, es una técnica didáctica enfocada al diseño y desarrollo de un proyecto colaborativo que tiene la finalidad de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más disciplinas, a la par del desarrollo de competencias ligadas con administración de proyectos reales.

El gremio mencionó que es una alternativa que los docentes frente a grupo pueden aplicar, ya que los alumnos podrán practicar la interrelación de conocimientos entre varias materias.

Y argumentó que con el Aprendizaje basado en proyectos, el alumno puede imaginar cualquier proyecto como solución y ponerla en marcha con lo que tenga a la mano, de tal manera que piense respondiendo a la realidad.

Asimismo, resaltó que en su sitio oficial de internet, así como el Twitter publican una serie de recomendaciones de Apps educativas para emplearse mientras la educación sigue a distancia.

Abundó que hay aplicaciones como Educa juegos Montesori, El rincón de Luca y Lite, donde los alumnos relacionan objetos, colores, tamaños y posiciones de una manera lúdica.

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En el acercamiento a las herramientas que ayuden en las clases a distancia, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), acerca el Aprendizaje basado en proyectos, como recomendación para aplicarlo con los estudiantes de nivel básico.

Por ser una alternativa para el periodo lectivo, la Sección 31 y 55 del SNTE en Tlaxcala compartieron el planteamiento en sus redes sociales.

De acuerdo con el SNTE, el Aprendizaje basado en proyectos, es una técnica didáctica enfocada al diseño y desarrollo de un proyecto colaborativo que tiene la finalidad de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más disciplinas, a la par del desarrollo de competencias ligadas con administración de proyectos reales.

El gremio mencionó que es una alternativa que los docentes frente a grupo pueden aplicar, ya que los alumnos podrán practicar la interrelación de conocimientos entre varias materias.

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