/ jueves 5 de mayo de 2022

Lleva la Red de Bibliotecas lecturas a miles de personas

El quinto coloquio estatal de bibliotecas públicas fue realizado en el marco del Día del Libro.

En tan solo una semana, la Red estatal de bibliotecas públicas de Tlaxcala realizó más de 100 presentaciones en los diversos municipios que componen las cinco zonas de este organismo, con lo que impactaron a más de mil estudiantes de escuelas de educación básica, así como a demás público que se dio cita en esas presentaciones.

Lo anterior, en la celebración del quinto coloquio estatal de bibliotecas públicas “La lectura es tarea de todos”, a través del cual dieron herramientas e ideas de cómo hacer más llamativa la lectura en estos espacios, dependencias o instituciones.

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Además, ofrecieron técnicas de fomento a la lectura como son el kamishibai, marionetas, lecturas escenificadas, lecturas chinescas y títeres bocones, entre otros, con lo que los bibliotecarios podrán fomentar en quienes asisten a esos lugares el hábito y gusto por esta práctica.

En tan solo una semana, la Red estatal de bibliotecas públicas de Tlaxcala realizó más de 100 presentaciones en los diversos municipios que componen las cinco zonas de este organismo / Everardo Nava | El Sol de Tlaxcala

Durante la clausura del evento, Leticia Ahuatzi Cervantes, coordinadora de la red, resaltó que este servicio se otorga a toda la comunidad, lo cual fue posible gracias al trabajo en equipo de todas y cada uno de las regiones, las cuales participaron con diversos trabajos.

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En este sentido, exhortó a los más de 150 bibliotecarios y demás trabajadores a seguir participando y tener la confianza y seguridad de que sus trabajos pueden ser vistos y aceptados por el sector educativo, dependencias e instituciones, así como la ciudadanía, con la finalidad de que todos vean a las bibliotecas públicas como un espacio interactivo y de conocimiento.

La funcionaria aseveró que no solo las escuelas pueden ser centros del saber, sino que las bibliotecas también pueden asumir esa postura, ya que cuentan con las herramientas pedagógicas para coadyuvar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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En tan solo una semana, la Red estatal de bibliotecas públicas de Tlaxcala realizó más de 100 presentaciones en los diversos municipios que componen las cinco zonas de este organismo, con lo que impactaron a más de mil estudiantes de escuelas de educación básica, así como a demás público que se dio cita en esas presentaciones.

Lo anterior, en la celebración del quinto coloquio estatal de bibliotecas públicas “La lectura es tarea de todos”, a través del cual dieron herramientas e ideas de cómo hacer más llamativa la lectura en estos espacios, dependencias o instituciones.

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Además, ofrecieron técnicas de fomento a la lectura como son el kamishibai, marionetas, lecturas escenificadas, lecturas chinescas y títeres bocones, entre otros, con lo que los bibliotecarios podrán fomentar en quienes asisten a esos lugares el hábito y gusto por esta práctica.

En tan solo una semana, la Red estatal de bibliotecas públicas de Tlaxcala realizó más de 100 presentaciones en los diversos municipios que componen las cinco zonas de este organismo / Everardo Nava | El Sol de Tlaxcala

Durante la clausura del evento, Leticia Ahuatzi Cervantes, coordinadora de la red, resaltó que este servicio se otorga a toda la comunidad, lo cual fue posible gracias al trabajo en equipo de todas y cada uno de las regiones, las cuales participaron con diversos trabajos.

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En este sentido, exhortó a los más de 150 bibliotecarios y demás trabajadores a seguir participando y tener la confianza y seguridad de que sus trabajos pueden ser vistos y aceptados por el sector educativo, dependencias e instituciones, así como la ciudadanía, con la finalidad de que todos vean a las bibliotecas públicas como un espacio interactivo y de conocimiento.

La funcionaria aseveró que no solo las escuelas pueden ser centros del saber, sino que las bibliotecas también pueden asumir esa postura, ya que cuentan con las herramientas pedagógicas para coadyuvar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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