APor cumplir con más de 260 criterios evaluadores, la licenciatura en Pedagogía Gerontológica impartida en la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), recibió la acreditación que certifica que cumple con los estándares de calidad.
La constancia fue entregada por Benito Gerardo Guillén Niemeyer, presidente del Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación A. C. (Ceppe), quien también otorgó la reacreditación de la licenciatura en Educación Especial y a la licenciatura en Ciencias de la Familia de dicha facultad.
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Al respecto, Guillén Niemeyer explicó que el Ceppe es un organismo sin fines de lucro que pertenece a la sociedad civil y no tiene vínculos con instancias públicas federales o estatales, salvo la coordinación con el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior A.C.
Mencionó que dan testimonio de la calidad del servicio que presta un programa educativo público, de ahí que resultó novedoso otorgar la primera acreditación a la Licenciatura de Pedagogía Gerontológica.
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Aseveró que para otorgar una acreditación deben proponer un marco de referencia consensuado para hacer un estudio diagnóstico del programa educativo, el cual debe cumplir los 268 indicadores con los que cuenta el Ceppe.
Precisó que no es sencillo lograr una acreditación, pues de casi mil 500 programas en el organismo que representa, solo 69 cuentan con esta distinción y el programa de la UATx es uno de ellos.
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Aseveró que ser parte de esos programas acreditados implica condiciones de alta calidad, lo que brinda tranquilidad a los alumnos de estar formándose en una de las mejores licenciaturas del país.
Al respecto, Diana Selene Ávila casco, secretaria de Extensión Universitaria y Difusión Cultural, destacó que la UATx desarrolla proyectos que refuerzan el quehacer universitario y la mejora continua y reconoció el esfuerzo de académicos para mantener actualizados los programas educativos.
Además, Josué Antonio Camacho Candia, director de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano, explicó que la acreditación y reacreditación fue un esfuerzo conjunto, pues están centrados en desarrollar capacidades y potencialidades que conviertan a los jóvenes en profesionales flexibles y creativos para trabajar en hábitos de diversidad y multiculturalidad.
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Por lo tanto, reveló que las licenciaturas fueron sometidas a procesos valorativos que emiten órganos acreditadores respecto a la calidad de la formación profesional y la acreditación es el resultado de un proceso de evaluación y seguimiento sistemático y voluntario del cumplimiento de sus funciones.
Destacó que los principales componentes del proceso son la normatividad, planeación, modelo educativo, plan de estudios, personal académico, alumnado, infraestructura, equipamiento, investigación, vinculación, conducción académico-administrativa y la gestión financiera.
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En dos años nuevamente el Ceppe evaluará los programas educativos de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano para conocer como atienden las recomendaciones emitidas y en 2027 otorgar la reacreditación.
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